Chien d’assistance
en institution
Parmi les organisations partenaires, on retrouve :
Centres de réadaptation physique;
Centres d’aide aux victimes d’actes criminels;
Milieux hospitaliers et scolaires;
Centres jeunesse et services de police ;
Organismes communautaires en santé mentale ;
Maisons de soins palliatifs.
À noter : Les chiens formés par Mira dans le cadre de ce programme sont des chiens destinés à appuyer des interventions spécialisées auprès de clientèles vulnérables et encadrés par un responsable du chien. Ils ne doivent pas être confondus avec des chiens de compassion, de zoothérapie ou de soutien émotionnel.
Objectifs du programme
Attribuer des chiens répondant aux plus hauts standards, afin de permettre aux intervenants d’accéder à une méthode d’intervention alternative et ainsi permettre à leurs clientèles d’atteindre leurs pleins potentiels;
Outiller, soutenir et conseiller les institutions et organisations ayant recours à un chien;
S’engager dans la recherche pour l’avancement des connaissances et des pratiques probantes auprès des clientèles bénéficiant du chien.
Critères d’éligibilité
Pour être admissible au programme, l’institution doit :
Être publique ou à but non lucratif;
Obtenir l’approbation formelle de la direction via une lettre d’appui signée;
S’engager à signer une entente de cinq ans et à défrayer les frais du chien pendant cette période;
Décrire un projet clair et structuré en accord avec la mission et les valeurs de Mira;
Assurer une stabilité et un engagement de la personne responsable du chien (investissement personnel et professionnel à long terme).
Responsabilités de la personne en charge
Le responsable du chien est l’intervenant ou professionnel qui travaillera directement avec le chien auprès de la clientèle et s’engage à :
Héberger le chien à son domicile;
Ne pas avoir d’autre chien au domicile;
Participer à une classe d’attribution de 9 jours chez Mira (hébergement et repas inclus);
Respecter les consignes de suivi et d’intégration du chien.
Si une seconde personne responsable est souhaitée, la demande devra être évaluée par Mira. Pendant la première année, seule une personne responsable sera formée.
Processus d’attribution
La démarche commence par la consultation du feuillet d’information et la prise de contact avec Mira pour obtenir les renseignements à jour. L’institution soumet ensuite un formulaire de demande en ligne ainsi qu’une lettre d’engagement signée par la direction pour examen.
L’équipe Mira effectue une pré-analyse afin de cerner les enjeux du projet et valider la faisabilité du programme pour l’institution.
Le comité d’évaluation étudie chaque projet, selon la disponibilité des chiens et la conformité aux critères d’éligibilité.
Le dossier est ensuite analysé par un comité clinique multidisciplinaire qui confirme l’admissibilité au programme.
Le responsable du chien participe à une classe intensive de 9 jours chez Mira. Cette formation vise à créer une relation optimale entre le chien et l’intervenant ainsi qu’à assurer la maîtrise des compétences du chien dans le contexte professionnel.
Après la classe, un suivi est réalisé pour assurer l’intégration harmonieuse du chien :
À domicile : pour confirmer l’adaptation du chien dans le cadre de la vie personnelle du responsable ;
Sur le lieu de travail : pour garantir l’efficacité et la sécurité des interventions auprès des clientèles.
Des suivis additionnels peuvent être planifiés selon les besoins de l’institution, afin de maintenir le niveau d’excellence et de garantir le bien-être du chien et des bénéficiaires.
Notre équipe multidisciplinaire de professionnels qualifiés
Derrière chaque duo formé se trouve une équipe dévouée qui veille à la réussite du programme et au bien-être de chaque jeune.
Instructeur canin : il supervise le jumelage entre le jeune, sa famille et le chien. Il enseigne les techniques nécessaires à une bonne communication et à l’utilisation des compétences du chien dans le quotidien. Il accompagne la famille tout au long du séjour et assure un suivi attentif après le retour à la maison.
Intervenante (psychoéducatrice) : elle soutient le jeune et ses parents dans l’adaptation émotionnelle et relationnelle liée à l’arrivée du chien. Elle aide à renforcer la compréhension mutuelle, à gérer les nouvelles responsabilités et à assurer une intégration harmonieuse du chien au sein de la famille et du milieu de vie du jeune.